La Parentalité Positive au quotidien

<br /> je ne peux que "plussoir" à ces constats mais il y a aussi des personnels qui en prennent conscience/qui en ont conscience et essaient de faire autrement avec les élèves (puisque nous parlons du<br /> scolaire) !! ;)<br />

<br /> <br /> Bonjour Catherine,<br /> <br /> <br /> J'ai découvert votre livre récemment, et par la suite ce blog, que je trouve très intéressant. Maman d'une petite fille de quelques mois, je me pose déjà de nombreuses questions sur son éducation<br /> et plus tard, son instruction qui, comme vous le dites bien, ne passe pas forcément par la scolarisation.<br /> <br /> <br /> Je suis par ailleurs professeur de français en collège et lycée depuis trois ans. Je suis tout à fait d'accord avec les reproches que vous faites à l'école. Moi-même, comme enseignante, je<br /> reconnais mes défauts dans ceux que vous décrivez  (trop évaluer, sanctionner, autoritariste, peu réceptive aux besoins individuels etc...). Je souhaiterais fortement évoluer, parce que<br /> je trouve que cette façon d'aborder l'enfant (plutôt l'adolescent pour moi, la jeune personne) complètement inadéquate. Mais de la même façon que pour un parent, il est difficile de donner une<br /> éducation que l'on a pas reçue, pour l'enseignant, il est difficile d'enseigner différemment de ce que l'on a vécu. Comment enseigner sans évaluer, quand c'est ce que l'on a toujours connu, et ce<br /> que le système véhicule, comment ne pas faire d'autoritarisme lorsque l'on a 32 élèves dont la moitié n'a pas envie d'être là, que l'on se sent complètement dépassé par le chahut du groupe<br /> ? <br /> <br /> <br /> Je me renseigne depuis peu sur les pédagogies "différentes" que vous présentez dans votre livre et sur ce blog, mais je trouve que c'est une démarche difficile, bien que très enrichissante. <br /> <br /> <br /> Merci donc pour vos différentes réflexions, et également pour la nuance que vous faites dans votre livre, lorsque vous dites que si les enseignants ne correspondent pas au souhait des parents,<br /> c'est bien plus souvent qu'ils sont non formés, mal formés, et dépassés par les évènements que vraiment obtus, insensibles aux besoins de l'enfant ou maniaques de l'autorité. C'est agréable de<br /> sentir que l'on est pas montrés du doigt malgré nos erreurs, quand bien souvent nous essayons de faire de notre mieux.<br /> <br /> <br /> Bien cordialement,<br /> <br /> <br /> Adeline<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Histoire d'une rentrée...<br /> <br /> <br /> Jean-Loup a eu 3 ans le 13 aout, Anatole son petit frère est arrivé le 10 mai à la maison (superbe aventure). Moi, sa maman, je suis à la maison à m'occuper des enfants, des moutons, du<br /> chien, des poules, faire le potager, les conserves, le pain... faire tourner l'entreprise familiale avec l'aide précieuse et indispensable de Xavier, le papa, qui bosse aussi à<br /> l'extérieur pour ramener les sous malheureusement indispensables.<br /> <br /> <br /> Pendant nos vacances au bord de la mer, nous lui avons peu parler de la rentrée (on lui avait déjà expliqué avant et il<br /> disait qu'il voulait rester avec Papa et Maman). De plus, pour Jean-Loup, l'été a été difficile avec l'arrivée de son<br /> frère, il a du mal à s'endormir, se réveille la nuit... <br /> <br /> <br /> Nous sommes rentrés hier et lors de notre ballade dans le village, nous avons croiser des voisins avec deux enfants scolarisés<br /> dans la même école. Merveilleux, Jean-Loup est resté avec eux et leur maman pour ramasser des mûres et moi je l'ai laissé le temps de m'occuper des moutons. Au retour, je lui ai expliqué qu'il<br /> verrait ces enfants à l'école et là ça a eu l'air de faire un déclic dans sa tête. Il a semblé plus détendu.<br /> <br /> <br /> Ce matin, réveil en douceur, mais un peu fatigué, on se prépare tranquillement et on part à l'école.<br /> <br /> <br /> Jean-Loup semble plutôt tranquille, il retrouve ses deux voisins dans la cour (ils sont plus vieux) il joue rapidement dans la<br /> classe, les enfants pleurent chacun à la suite à chaque fois que les parents partent, mais pas trop de mouvement de panique, notre zouzou est confiant il dit que maman reste encore. Je lui<br /> explique que oui je reste encore un peu avec papa mais que nous allons partir ensuite. <br /> <br /> <br /> Quelques extraits des conversations : pleure pas t'es grand. Aujourd'hui, c'est tranquille mais lundi on les fait<br /> bosser...<br /> <br /> <br /> Quand on est parti, il n'a pas pleuré, moi si, sur le parking, le laisser 3 heures dans cette école qui ne nous plait pas<br /> trop... cela va être long.<br /> <br /> <br /> 12h, on retourne le chercher, on nous fait poireauter dehors (comme des pestiférés) et on entend quelques enfants pleurés,<br /> je crois reconnaitre le notre. Xavier, le papa jete un coup d'oeil (clandestin) dans la classe et confirme et voit aussi la maitresse brusquer un petit en disant "allez viens chanter" en lui<br /> tirant le bras car il veut prendre un jouet... Les secondes sont longues avant de récupérer notre petit lutin en pleurs, avec encore son pull sur lui alors qu'il fait chaud...Il dit en pleurant<br /> qu'il a pleuré deux fois. Xavier demande à la maitresse comment cela c'est passé : "il a pleuré", c'est tout ce qu'on eu comme info. Il dit que Jean-Loup ne sera pas là le lendemain car il a rdv<br /> chez l'ostéo (tant mieux!).<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Retour à la maison pour déjeuner, on papote avec Jean-Loup pour savoir comment c'est passé la matinée. On en a gros sur la<br /> patate tous les deux, avec son père, on s'échange des regards, pas de commentaire devant Jean-Loup.<br /> <br /> <br /> Il a donc pleuré quand on est parti, puis à la récré il est tombé et s'est fait mal au genou, l'assistante l'a consolé sur ses<br /> genoux. Il a voulu faire de la peinture mais la maitresse lui a dit non et il lui a dit oui! (elle n'a pas du apprécié), on n'a réussi à comprendre pourquoi il n'a pas pu faire de peinture mais<br /> en tout cas cela a semblé très dur pour lui comme épisode... et il a encore pleuré car il voulait voir son papa et sa maman. Il a aussi joué avec des enfants et un 4X4 et un camion.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Conclusion : <br /> <br /> <br /> On retente lundi mais vraiment pour la forme, histoire de dire qu'on essayé, mais on n'a pas envie. On n'était déjà pas<br /> convaincu de l'intérêt de la maternelle à 3 ans mais là on n'est pas non plus convaincu de la qualité cette école, de cette maitresse molle et colérique et de cette assistante<br /> douce comme une gardienne de prison (désolée pour les gardiennes de prison ; ).<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />

Bonjourje vous ai découvert avec bonheur, et je viens de finir votre dernier livre. Mon inquiétude aujourd'hui porte essentiellement sur la scolarisation. Car pour moi l'école va à l'encontre de ce que je veux pour ma fille. Elle n'a que deux ans et je réfléchis comment ne pas la mettre à l'école, mais  je ne suis pas sure d'y arriver financièrement.  Existe t il des écoles style "montessori" ou autre ?Comment descolariser un enfant, que me conseillez vous comme ouvrage à lire pour me faire une idéeMerci de prendre de votre précieux temps pour me répondreMerci pour vos écrits que j'ai pris un plaisir immense à lire et à faire mien

Oui c'est sur c'est pas très glorieux. Pour les étoiles par contre on ne peut pas en tenir rigueur à l'EN à ma connaissance ce n'est pas au programme. pis j'ai toujours pas trouvé l'interêt de connaitre les constellations.Je redoute chaque année que mes enfants tombent sur un instit un peu trop con et j'oeuvre chaque jour pour qu'ils ne prennent pas toujours trop sérieusement les critiques et remarques de leur maitresse. Ma puce de 3,5 ans s'est vu par exemple reproché de dessiner la tête de ses bonhommes aussi grosse que leur ventre.

oh! combien tout cela est vrai! mais c'est sans cesse qu'il faut redire et revenir sur ces bien tristes réalités, qui sont devenus normalités, je me permets de rajouter qu'en plus de tout cela il y a les fameux rythmes totalement négligé, pour ma part quand je vois le car des petits loupiots et des plus grands ça me fend le coeur, et me renforce dans notre projet de non scolarisation.

Sur ce thème de l'école, j'avais envie de vous donnez l'adresse d'un blog où l'on lit des choses intéressantes de mon point de vue... <br /> Il s'agit de "L'éducation ou l'école au jour le jour" :http://education3.canalblog.com/ ...