Vendredi 9 mars 2007
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L'école pourrait être un lieu de vie très riche pour les enfants et les adultes.
C'est une histoire qui démarre assez bien : les enfants adorent apprendre, les adultes sont motivés, aiment travailler avec eux, sont parfois passionnés par leur discipline.
Et pourtant tout ça ne fonctionne pas très bien... Si mes enfants ne vont pas à l'école c'est aussi parce que l'institution laisse ses enseignants faire face à des situations ingérables et ne prévoit que très peu de soutien pour eux.
Les enseignants qui débutent sont souvent déracinés, mutés à des centaines de kms de chez eux, ils se voient souvent attribuer des classes difficiles, et se retrouvent hurlant et désespérés, face à des groupes d'adolescents cumulant les difficultés et déchargeant leur agressivité sur ces adultes qui devront rapidement choisir la voie de la séduction, ou celle de l'autoritarisme pour survivre. Une troisième voie existe pourtant !
Avec une agrégation ils seront à peu près assurés de travailler en lycée où les jeunes ont d'autres attentes, et sont un peu mieux lotis.
Cela dit n'est-ce pas un peu paradoxal que les plus qualifiés se retrouvent avec les classes les plus simples à gérer ?
Encore un paradoxe de cet ascenseur social qui ne joue plus son rôle depuis longtemps...
Bonne journée.
Catherine Dumonteil Kremer
Par Catherine Dumonteil Kremer
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Publié dans : L'école à la maison ou vivre ensemble
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