Vendredi 27 novembre 2009
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Ce n'est pas plus tard qu'avant hier qu'on me l'a relatée...
Ce petit garçon d'environ 9 ans, en avait vraiment marre de rater ses autodictées.
Il décida d'y remédier. "Cette fois" se dit-il "je vais travailler si fort à mon nouveau texte, que j'aurais une bonne note..."
Et il fournit des efforts considérables pour atteindre ses objectifs.
Le jour de la fameuse dictée arriva. Je suppose qu'il s'est senti un peu inquiet et en même temps sûr de lui puisqu'il connaissait très bien son texte.
Le soir, une fois rentrée chez lui il annonce à sa maman :"Je suis sûre que je vais avoir une très bonne note".
Le jour où l'enseignante rendit les copies, il était fébrile et attendait avec impatience la sienne.
Et c'était fait, il avait réussi, il n'avait fait aucune erreur, alors pour quelle raison avait-il obtenu un 8 sur 10 ?
... Il avait oublié de souligner le mot "Autodictée"...
Quels sont les messages (plus ou moins visibles) que son enseignante a transmis à ce petit garçon, plein de bonne volonté.
"Ne crois pas que tu vas réussir si facilement", "Ton travail n'est pas parfait selon mes critères", "tu es puni parce-tu n'as pas écouté la consigne", "tu étais focalisé sur l'orthographe, mais ça
ne suffisait pas !", "Tu dois respecter toutes les consignes, tu ne peux pas présenter ta copie à ta façon", "je suis là pour traquer tes fautes, pas pour t'encourager lorsque tu fais au
mieux"etc.
Bien sûr me direz-vous cette histoire est on ne peut plus banale, l'enseignante croit qu'elle est perfectioniste alors qu'elle détruit la motivation de cet enfant, ses efforts et sa capacité à être
autonome. Dans quelques années on lui reprochera de ne pas l'être lorsqu'il posera la question :"il faut que je souligne le titre ?"
Catherine Dumonteil Kremer
Par Catherine Dumonteil Kremer
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Publié dans : Au fil des jours
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"Poser des
limites à son enfant 
"Jouons
ensemble autrement"
Dans le genre, il y avait mon ame qui en aidant sa fille à faire ses devoirs sur le squelette, lui explique le nom du sacrum. Et la petite qui rentre en pleurs de l'interrogation avec sa copie: maman, faut pas que tu m'expliques des trucs comme ça. Mon amie regarde la copie de sa fille et trouve le mot sacrum barré avec une note "-1 n'était pas dans la leçon"... :-((((
Je vais m'occuper de remettre en question tous mes petits perfectionnismes....
mno premier fils a été dévalorisé en maternelle !!! depuis ça le suis même si on essai de réparer les dégats causés au mieux.
pour notre second fils, rebelotte avec la même maîtresse mais cette fois nous avons pris rdv et avec aucun changement de comportement nous somme allés bien plus haut.
après intervention de l inspectrice académique, la totalité des enseignantes ont pris une soufflante, ce que certaines ont mal pris...peu importe, pour nous c est que leur mentalité évolues qui compte.
l une d elle est venue nous menacer car si l an porchain nos 3 enfants changent d école une classe fermera, et quelles feront tout pour ne pas que l autre école refuse nos enfants !!!
conclusion: si des enseignantes se comportent comme ça avec les parents, comment sont elles avec des enfants, plus faibles quelles?
merci à toi Catherine pour toutes ces réflexions que tu partages et qui font avancer avec beaucoup d'espoir!!
Pascale
Me permets tu de relater cette histoire sur mon propre blog ? ( en citant la provenance bien sûr)
Bonne journée.
A bientôt
Je soupirais d'aise ce matin après avoir déposé ma fille à l'école qu'elle fréquente depuis plus d'un an ; dans cette école, on ne ressent pas le côté punitif et empli de censure et de jugement que j'ai ressenti dans les 4 autres écoles classiques que mes enfants ont fréquenté au cours des 9 ans passé. C'est une école de pédagogie Freinet et les enfants y sont heureux. Je n'exagère pas. L'accent est mis sur la progression, sur les efforts faits, sur l'initiative, sur le regard que chacun a sur son propre travail. C'est très motivant pour les enfants. J'aimerais tant que cela soit partout comme ça.... Que peut-on faire ?
Une autre de mes enfants est en parcours classique et c'est la course aux notes... Epouvantable ! Certains prof créent même des systèmes de bonus aux notes, avec des points en plus ou en moins si ton apporte des illustrations ou si on n'a pas coloré les titres du cahier... N'importe quoi ! J'enrage ! Misère, misère. Que peut-on faire ?
Bonne journée à toutes et tous et merci Catherine
L'école est un endroit où l'on trouve des gens (les enseignants) comme les autres, comme n'importe où ailleurs, il y en a des bien et des pas bien. A la nuance près qu'ils ont un pouvoir fou sur nos enfants et tout le temps qu'ils veulent pour l'exercer. Et je m'en veux de ne pas m'orienter vers une merveille alternative pour mon enfant...
Moi aussi depuis je ne fais plus aucun effort en dissertation, je suis même devenue "nulle" dans cette technique et rate tous mes concours de la fonction publique pour ça ! J'en veux terriblement à cette prof, d'autant plus que j'aimais la philo et que je trouvais plutôt ouverte d'esprit.
Et bien ce n'est que le début de la "grande aventure" de l'école!!!
C'est d'ailleurs typiquement le genre de chose qu'on reproche à mon loulou. Par contre pour le moment, j'ai l'impression que ça lui glisse dessus, j'espère vraiment car pas envie de le voir se formater.
merci catherine
Une histoire que nous connaissons bien, somme toute banale, mais nous n'avons pas toujours conscience du poids des "non dits", de ces messages presque subliminaux qui s'inscrivent dans la tête de nos enfants ...
Beau sujet de réflexion.
Et qu'ils étaient complètement désarçonnés quand je leur disait que je m'en moquais, que c'était leur problème et pas le mien, du moment que c'était lisible et que j'avais de la place pour annoter (dans la marge ou en-dessous).
Les priorités des profs ne sont pas toutes au même endroit. Et ne concernent pas l'essentiel.
Dommage.