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Élever son enfant autrement


Réformer le système scolaire (ébauche)

Publié par Catherine Dumonteil Kremer sur 13 Janvier 2012, 07:20am

Catégories : #Au fil des jours

http://www.images.hachette-livre.fr/media/imgArticle//CHENE/2007/9782842777289-T.jpg

 

Ce matin je pars à Paris, mais j'ai quand même écrit une bricole pour voir ce que ça pourrait donner, c'est fouillis, mais je vous laisse intervenir dessus.
Je pense qu'on pourrait la mettre sur internet (une fois terminée) et aller quand même signer, ou approuver, je ne sais pas ce que vous en pensez...

Bonne journée !

Texte à faire évoluer, je le mets aussi sur mon blog, juste pour partir de demande positive, et éventuellement argumentée.


Cher candidat,
Nous sommes un groupe de parents préoccupé par l’avenir de leurs enfants. Nous aimerions recevoir votre programme concernant l’éducation et en même temps nous vous proposons des pistes qui nous tiennent à cœur :

Nos enfants ont un grand plaisir à apprendre dans certaines conditions :

-    Lorsqu’ils ont la possibilité de choisir leur sujet et que la personne qui les accompagne est ouverte à plusieurs méthodes qu’elle est capable d’adapter en fonction des affinités de l’enfant.
-    (Le rapport du CERI (centre d’études et de recherches pour l’innovation dans l’enseignement nous dit qu’il y a autant de façons d’apprendre que d’individus)
-    Lorsqu’ils ne sont pas soumis à un stress important, qui empêche les acquisitions. Les évaluations pourraient être légères, réfléchies, les erreurs pourraient être encouragées (Que fait-on de la démarche du chercheur pour qui se tromper est indispensable avant de trouver sa solution… A ce sujet voir les livres Daniel Favre). Les évaluations pourraient ne pas être consignées dans un dossier poursuivant l’individu toute sa vie, elles sont d’abord faites pour aider les enseignants. Si le travail s’individualise, l’écoute pourrait être une façon de comprendre l’enfant.
-    Les notes, les sanctions, les humiliations, les jeux de pouvoir actionnent une crainte qui n’est pas compatible avec la compréhension. Lorsque nos enfants en sont victimes ils apprennent simplement à éviter ces situations génératrices de grand stress, ils apprennent très souvent sans comprendre pour ne pas être blessé, et oublient aussitôt les années d’école passées.
-    Bouger : Le mouvement, et le jeu favorisent grandement l’apprentissage. Nos enfants souffrent de la position assise, elle perturbe le fonctionnement de leur cerveau.

etc.


-   

Nous ne sommes pas du tout d'accord avec les propositions qui visent à baisser l'âge de l'instruction obligatoire à trois ans, etc.

 

 

Allez, au boulot :-))))

 

Catherine Dumonteil Kremer

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laurence 19/01/2012 12:46


On pourrait aussi suggérer à Monsieur Nicolas Sarkozy, récemment entiché du modèle allemand, de s'en inspirer pour réformer l'éducation nationale..


 


 


 


 


"Le système éducatif allemand repose sur le concept de la


Bildung,


 


notion qui associe l’acquisition du savoir au développement


de soi. L’enfant doit grandir et se développer


selon son propre rythme et ses talents individuels.


D’une certaine façon on « idéalise l’enfance comme un petit


paradis » [1]. « C’est au monde adulte, du moins à ses zones


dans lesquelles sont présents des enfants, de se réorganiser


autour d’eux, en fonction de (ce qu’on suppose être) leur


rythme et de leurs besoins » [2].


L’éducation allemande ne met pas l’accent sur la transmission


du savoir, mais sur


 


l’épanouissement de la personnalité


de l’enfant. Elle vise à former des enfants équilibrés et


aptes à


 
vivre en collectivité

. A l’opposé, dans la culture


française, on a plus « la tendance à voir dans l’enfant l’adulte


futur et à le traiter comme tel »"


 source: http://www.cidal.diplo.de/contentblob/1984444/Daten/448809/system_educatif_datei.pdf

manuela 14/01/2012 14:58


bonjour,


au sujet du respect. j'ai passé un trimestre en lycé récement et j'atteste que le manque de respect des élèves est revoltant. il y a des mots des maniere de s'adresser aux profs des intonnations
qui sont choquantes. pourtant je ne trouve pas que tutoiment et mobilité soient un manque de repect. je crois qu'il y a in desinteressement total des élève qui vient de ce qu'ils subissent au
quotidien, deresposabilisé, infantilisé, non écouté dans leur individualité.la plus part des professeurs dépensent toute leur energie a essayer de redresser la barre (au détriment de la
transmission des savoirs) mais c'est en vain car ce qui rend les élèves comme ça ce n'est pas le profs c'est l'institution scolaire. on parle aussi de respect au sujet du rythme de vie de
l'enfant et de son développement que ni l'institution (cadre, horaire, emploi du temps...) ni les programe ne permette de rectifier.


c'est important en effet de bien soulever ce que vivent les profs au quotidien car c'est inhumain pour eux aussi ils ne peuvent tout simplement pas exercer leur métier dans les conditions qui
leur sont données (30 élèves tout seuls, programme surchargés, formations incomplete, stress...). si on veut s'unir pour faire bouger les choses il faut que le considère toutes les parties. je
suis bien d'accord.


 


pour ce qui est des parents, on ne légifere pas comme ça la vie de famille... interdir la fessé c'était déja un débat...a quand la punition (utiliser meme en creche, quelle honte) les parents
font souvent comme ils peuvent et sont eux aussi pris dans leur quotidien et dans des boulots parfois difficil. ce serait domage de jouer a qui a tord!les méthode éducative en france sont
souvent  archaïque et déplorable (désolé) mais c'est peut-etre un autre débat. et peut-etre qu'a l'école les enfant en ayant un autre rapport aux adultes qu'a la maison trouveront des
maniere d'etre différent avec les enfants qu'ils rencontre plus tard.


une derniere chose (excusez moi d'etre longue): nos enfant ne sont pas des ordinateurs a qui l'on inculque des savoir a heures fixe et donc les professeur ne peuvent pas faire que leur cour ils
travail avec des humains, il y a une dimension social tres importante dans ce métier. les enfants se construise finalement enormément a l'école il faut donc que la aussi ils soit reconnu comme
des individu pensant et ressentant. de meme qu'il doivent apprendre a voir en leur prof des individus pensant et ressentant.(le respect c'est pas s'écrasser devant l'autorité)


manuela

marie 14/01/2012 12:37


le classement est un truc vraiment horripilant. plus d'actualité parait-il mais, dans les faits, toujours pratiqué. comment peut-on comparer des individus par definition differents ? quel interet
si ce n'est une fierté mal placée pour les parents et un desir d'etre le meilleur au lieu d'être tout simplement bon, heureux, passionné... combien sommes-nous à avoir passé des années et des
années à n'avoir pour seul but que de dépasser Truc ou Bidule, pour nous ou pour nos parents ?


tous les parents avec lesquels j'evoque par exemple ce probleme me repondent que certes, c'est maladroit ou inutile (ou humiliant) mais eux, les parents, en ont besoin. point final. quel travail
de sensibilisation il reste à faire AUSSI aupres des parents !!

Betty 14/01/2012 10:45


Bonjour,


je lis des commentaires très intéressants et d'autres qui sont absolument aberrants.
Certains quand même sont en train de dire qu'il faut remettre au goût du jour le respect à l'école... Savez-vous combien de temps passe un professeur à essayer d'intégrer le respect alors même
que ce n'est pas son souci premier. Il est là pour apprendre, pour ouvrir les portes de la curiosité et non pas faire ce que tout parents devraient faire... EDUQUER et INCULQUER le RESPECT !
Arrêtons de stigmatiser les enseignants en général. Parce que je vous garantis qu'il faudrait se mettre à leur place pendant une journée seulement. Les élèves se lèvent dans la classe, tutoient,
provoquent... C'est ça le quotidien d'un prof.
Et à peine ce même prof va faire une remarque à l'enfant que ce dernier, va aller se plaindre à papa maman qui va passer une bonne engueulade aux profs.
Vous trouvez ça logique??? moi non, parce que l'on donne souvent trop la bonne foi de nos enfants.

Il y a bien une réforme à faire de l'école mais il y aurait aussi une réforme sur l'éducation que donne les parents à leurs enfants.
Boudiou, je sens que je vais me faire lyncher mais j'assume mes mots qui ne sont pas injuriants pour autant.

Mais je crains malheureusement que le sujet est mal connu pour la plupart.
Oui on est parents, mais on ne voit malheureusement que ce qui nous intéresse.
Ce qui n'est pas bon pour une bonne réforme et surtout une bonne proposition de réforme.


Bien cordialement 

arn0 13/01/2012 23:33


Bonsoir,


Je suis à peu près d'accord avec ce qui est écrit ici. Mais également, je me dis que depuis toutes ces années, beaucoup de choses ont déjà été tenté pour améliorer l' "efficacité" de l'Ecole
(méthode globale, syllabique pour la lecture par exemple). J'ai peine à croire que nos dirigeant souhaitent que cela se passe mal au cours l'apprentissage de nos enfants ?


Dès lors, je me demande si le problème vient bien de là ? Ou plutôt, je me demande si la solution peut venir de ceux qui ont posés le problème, c'est à dire nous tous ? La majorité des
parents, je pense, continue de faire comme avant (ne remettent rien en cause quel qu’en soit la raison) ce à quoi d'autres personnes (OK, plutôt à la marge) répondent : non ! Nous, nous
savons ce qui est bon pour nos enfants ! Vous êtes dans l'erreur !


J'ai bien peur que cela ne renforce chacun des deux camps (je préfère écrire chacune des deux façons de voir les choses...) dans ses propres positions.


L'Histoire et la Recherche invitent à opérer des changements. Pourquoi cela ne bouge t-il pas ? Ce sont peut-être les adultes (parents, enseignant, politiques,...) qui ont besoin d'aide et
d'être rassurés sur leur propre quotidien ? Entourer respectueusement ses enfants n'est pas forcément plus difficile, respecter le rythme naturel des enfants ne remet pas forcément en
question le train de vie des parents ou enseignant ! Expérimenter des solutions alternatives n'est pas forcément synonyme de perte de l'électorat ! OK... pour les lobbys de certaines
filière comme le tourisme, par exemple... je sèche un peu ;°)


les prises de consciences « spontanée » doivent également avoir une part d'écoute envers le « chalant docile » !


@+


 





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