Je n'inscrts plus mes enfants dans des asso parceque rapidement ils ne veulent plus y aller et moi je râle pour l'argent. On fait librement des activités au choix en fonction des envies, du temps et des moyens financiers. C'est pas simple la liberté cela demande des prises de conscience répétées et de lâcher-prise en permanence ;o)

Encore un magnifique billet... Plein de bon sens, de réalité et qui me redonne un peu d'espoir... mais pas facile de faire comprendre tout ça autour de soi à des personnes qui ne voient que par le système actuel et se complaisent dans l'acquisition de toujours plus en espérant être plus heureux...

Je me rends compte depuis quelques temps que tout ce que je peux avoir ne me rends pas plus heureuse dans la vie et que le comportement de mon conjoint avec les enfants m'importe bien plus que l'achat de notre prochaine voiture... Mais à prioi, nous n'avons plus les même priorités... ;)

merci pour cet article fort intéressant... le travail est long voire très long pour retrouver cette richesse intérieure. La première étape est peut être de s'observer faire comme l'indique cet article, c'est déjà une grande prise de conscience.

J'ai trouvé bcp d'aide ds la psychothérapie corporelle : école psychodynamique (pour les gens de la moitié sud de la France) ou dans l'école 'filliozat' (ces bouquins sont aussi très bien). Alice Miller propose aussi une liste de questions à poser au thérapeute qu'on envisage de voir... Je trouve que sa liste est super. Elle permet de se faire très vite une opinion sur le thérapeute qu'on a en face de soi. Ma soeur est allée voir un psychiatre avec cette liste et il l'a jetée, elle n'est bien sûr pas retournée et elle a dc gagné du tps et de l'argent en allant voir qqn d'autre ;-)... Ma thérapeute, elle, répond à ces questions sans être mal à l'aise et je discute svbt son oint de vue en lui rappelant que je ne veux pas qu'elle applique des dogmes avec moi mais qu'elle soit juste à mon écoute sans me juger... Alors vive notre richesse intérieure et le chemin qu'il faut parcourir pour la retrouver petit à petit.

anne

..

en réponse à Isabelle, heureusement que poser des questions à un thérapeuthe ça se fait et ça peut faire gagner beaucoup de temps (de l'argent aussi), la confiance me paraît aussi essentielle, un thérapeuthe doit accompagner et un sentiment d'égalité me parait important et chacun a droit au respect , bébé, enfant, personne en thérapie etc.

le site d'Alice Miller www.alice-miller.com donne des piste pour répondre à cette question FAQ: Comment trouver le/la thérapeute qui me conviendra ?

un autre site dans le même esprit : www.regardconscient.net très riche par ailleurs, par ex. à propos de séries américaines : un article sur Desparate Housewifes (Un scénariste désespéré)

bonne lecture

Mathilde

ps : autre site ++ www.oveo.org (Olivier Maurel)

A table chacun envisage sa faim en ne remplissant son assiette que de la quantité souhaitée. Mais toujours un peu de tout. Il est important pour nous que tous goutent tous les aliments préparés (le repas est préparé par plusieurs membres de la familles). Ce qui nous permet ensuite d'exprimer ce que cet aliment nous fait, c'est piquant, c'est âpre, c'est sucré ... j'aime pas trop, j'adore ...

Donc nous sommes pour les repas à "heures fixes" (entre 19h et 21h) et nous sommes pour le partage d'expérience des goût et des couleurs ! 

Merci de nous accompagner sur ce chemin !

Des avis? des conseils?  

et j'allaite à la demande sans le soucier du nombre de repas de mon bébé de 10 mois, je suis très attentive à ce que ma fille de 4 ans mange parce qu'elle a faim et qu'elle y prenne du plaisir et qu'elle puisse s'arrêter quand elle n'a plus faim.

je retombe en enfance :)

Vraiment... Votre billet a fait ressurgir en moins tellement de choses... d'échos du passé... et tellement de conditionnements que j'essaie de combattre! Mais c'est tellement difficile toute seule!

Bref, merci... Cela m'a fait plaisir à lire! ^^

Deux anecdotes personnelles :

- il y a deux ans, ma fille aînée (de 6 ans alors) exprime le souhait de faire de la danse classique. Je l'inscris au seul cours dans notre ville (j'y laisse une somme exhorbitante !) et elle prend un plaisir assez mitigé à s'y rendre. Au gala de fin d'année, elle apparaît moins de 2 minutes sur scène (nous avions payé 10€ par personne la place de spectacle !), au dernier rang (sur 3) parce que, soyons francs, ce n'est pas (et ne sera jamais !) une danseuse étoile. Résultat, je suis en colère (après son professeur, qui lui a très bien fait comprendre qu'elle était "nulle") et elle, elle est horriblement déçue, d'autant qu'elle a dansé vêtue d'une espèce d'académique couleur peau assez laid. J'ai compris (un peu tard, c'est vrai !) que ce dont elle rêvait, c'était de danser en tutu. Point. Ses lectures (la série des Ballerines Magiques) la faisait rêver, et elle a eu envie de danser, comme tant d'autres petites filles.

Depuis, on s'est rattrapées : elle a eu une robe-tutu pour virevolter quand bon lui semble, ses grands parents l'ont emmenée à l'Opéra voir Casse Noisette (elle avait des étoiles dans les yeux en revenant !) et nous écoutons et dansons "à notre manière" dès que nous en avons l'occasion...

- sa petite soeur, qui a 21 mois de moins, est une petite fille pleine d'énergie. Elle a fait du judo pendant 2 ans - des cours plus basés sur l'expression corporelle que sur la technique. Mais malgré tout, c'étaient des cours, avec leurs  règles, leurs obligations, les postures à apprendre, les compétitions (même amicales). A la fin de la deuxième année, non seulement elle ne semblait pas y dépenser son énergie, mais elle s'y rendait de plus en plus à reculons.

Un peu lassée de dépenser tant d'argent dans des activités et de voir mes enfants traîner des pieds au moment de s'y rendre, un peu lassée aussi de faire le taxi le mercredi et le samedi, avouons-le !, j'ai décidé que cette année, elles ne feraient "rien". Pas d'activité extra scolaire régulière. Par contre, on se promène, on fait du vélo, même les soirs après l'école, s'il y a de l'énergie à dépenser, on joue au loup, on fait la course, on va à la piscine... bref, on passe du temps ensemble, on bouge, on se dépense sans trop dépenser, et surtout, on prend du plaisir à faire ce qu'on fait... et personne ne s'en plaint, jusque là !!!

Encore merci pour ce nouveau billet qui m'a bien fait réfléchir!

En effet, cette année pour que mon grand (4 ans) puisse canaliser son énergie nous l'avons inscrit au judo et à l'escrime... Moi, je voyais ça comme une activité plaisir, qu'il pourrait faire quand il le souhaiterait, mais son père estime que comme nous avons payé, il doit assister au maximum de cours... Alors forcément parfois c'est pas la joie... Je suis moins exigente... Bref, tout ça pour dire que l'année prochaine, il choisira s'il veut ou non poursuivre les deux ou se consacrer à une seule activité ou alors changer totalement, voir même pourquoi pas faire des activités diverses et variées avec des personnes dont c'est la passion... Bref, je réfléchis, alors merci beaucoup!!! ;)

moi qui avait besoin d'etre protégée,j'ai des souvenirs de soirs d'orages violents,de peurs de monstres,alors que la chambre de mes parents se trouvait de l'autre coté de la maison.c'est un peu comme si j'avais été seule.sans compter les fois ou j'étais malade pour aller les appeller.les fois ou on oublie quelquechose dans une piece .

j'ai compris il y a quelques annees que en réaction( ou instinctivement) je ne voulais plus de grande maison.j'ai une petite maison ,je pense que on se repsecte avec mon mari et mes enfants,et c'est vrai que ca resserre les liens,ca crée une proximité.c'est un coccon.

merci catherine d'avoir mis en lumiére cela.

avez vous remarqué comme parfois la maison à une ame et ressemble à ses habitants.en reflechissant à ceux que je connais qui ont une grande maison  qui leur plait,je peux faire un lien .

chris

mais je vois aussi que quelques enfants changent d'activités chaque année ,n'ayant pas trouvé leur loisir ,ou un environnement qui leur plait.

quand j'étais petite,à la campagne ,pas grand monde ne faisaient d'activités exterieures,cela se faisait surtout en ville.la campagne  développait l'imaginaire je trouve.aujourd'hui quand je dis que mon fils 10 an ne veux pas faire d'activités exterieures et qu'il prefere se reposer,profiter d'etre dehors à sa cabane,ses poules,etc ,c'est comme si c'était "grave" pour lui .je trouve que c'est culpabilisant.

l'an dernier il a fait du judo ,comme il était timide ,on l'a incité,on lui a demandé s'il était d'accord,l'idée du judo lui plaisait.mais il a tres vite trouvé ca contraignant et le moment qu'il preferait était à la fin ,le moment libre ou les enfants se bagarraient ,se chamaillaient.on lui fait évaluer certaines choses de 1 à 10,au début la note était de 6 et tres vite elle est tombée à 4 ou 5.

j'ai moi meme fait des activités ,chorale ,sport,c'est aussi la meme choses.meme si le support me plaisait ,lorsqu'on ratait une semaine,on était décalés,voire on se faisait réprimander,et puis il fallait donner des concerts etc

je suis souvent stupéfaite de voir que derrriere le pretexte de l'épanouissement de l'enfant ,se cache plein de choses comme les projections,la pression de la société ,voire un temps de repos pour les parents le mercredi.

autre exemple,mon mari qui petit à fait 5 ans de musique (il a redoublé 4 fois sa 1ere année !) n'a jamais réussi au final à connaitre le solfège...imaginez l'acharnement de sa mere,et la souffrance que ca a été pour lui.comme le dit si bien catherine,je crois que s'il avait appris le solfege par un cousin,une tante,ou seul,il le connaitrait peut etre maintenant.  

enfin je rajouterai que lorsque les parents ,pretextent le devoir de faire faire du sport à leurs enfants,entre midi et deux heure,ils passent plus d'une heure à courrir,s'attrapper,jouer au foot,plus le sport compris avec la maitresse,cela fait plus d'une heure les jours de la semaine.je trouve que c'est pas mal,et le soir mon fils est épuisé .

chris

Chez nous, une règle de base dans le choix d'une activité est de respecter les temps de repos, les jours sans école. C'est probablement un peu arbitraire comme solution mais cela nous évite de surcharger les journées "off", pour les petits comme pour les grands ! 

Mais mon regard sur les activités extra-scolaires est, il est vrai, fortement influencé par ma propre expérience d'enfant. Musicienne, marié à un musicien qui consacre beaucoup de temps à sa passion, j'ai de merveilleux souvenirs des cours de musique de mon enfance: ludiques, variés … Il peut y avoir un intérêt à ces activités, autre que la découverte d'un instrument, d'un sport, etc, qui est de permettre à l'enfant d'apprendre autrement: en touchant, en essayant, en s'amusant, en montant des spectacles, et pas forcément en restant assis sur une chaise avec des leçons à apprendre par coeur. Mais il nous appartient à nous aussi parents de trouver des lieux d'activités où l'on a à coeur la découverte, le plaisir et pas forcément les résultats ! 

Lorsqu'elle m'a demandé une autre activité, j'ai attendu qu'elle soit sure (pas facile à cet age, elle avait 5-6 ans). C'était de l'équitation. Elle a fait 2 séances mais pas à l'aise. On a attendu 1 an, elle a retenté et là bingo, elle s'est plu et a continué. Cette année (8 ans), d'elle même elle m'a demandé les scouts. Ca vietn d'elle, je n'ai pas à la tirer pour l'y emmener, elle est dans son petit monde de copains et j'aime la retrouver et écouter ce qu'elle a fait.

Pour ma seconde, pareil, elle fait de l'équitation. Un moment elle ne voulait plus en faire. Je lui ai fait seulement part que c'était dommage parce qu'elle se débrouillait bien mais je n'ai pas insisté. Cela me titillait quand meme le fait qu'elle ne veule plus en faire. en essayant d'amener une discussion, j'ai compris qu'elle avait eu peur un momm"n( et qu'elle avait besoin de temps pour affronter cette peur. Les grandes vacances se sont passées, pour la rentrée, je l'ai emmené. Comme elle a pu changer de groupe, ca va mieux. et surtout, elle peut y aller progressivement.

Ce que j'ai appris, attendre un peu avant effectivement de s'engager car les petits enfants n'ont pas la même concentration et le meme intéret au fil des semaines. qu'il n'est pas nécessaire d'avoir une activité car les enfants ont leur propre activité à la maison que ce soit sportif ou culturel, si un enfant ne veut plus faire une activité, ne pas insister mais essayer d'avoir le fin mot de l'histoire au cas où un événement sur le lieu de l'activité l'aurait perturbé, et de reproposer.

Ah oui et que l'activité choisie ne soit pas une corvée pour moi non plus parce que alors cela se ressent aussi dans la perception qu'a l'enfant.